为帮助新生疏导创作与成长过程中的心理困惑，激发其可持续的创作活力、建立积极的生活方式，9 月 28 日下午，潘艺学院举办“从画布到内心：艺术创作者的韧性构建与能量管理”新生教育月专题心理赋能讲座。本次讲座由宁波大学关心下一代工作委员会“五老”团队服务组心理赋能组专家卢美芬教授主讲，学院学生工作负责人主持，学院学生党员、学生干部、2025 级研究生和2024 级本科生共同参与。

卢美芬教授首先结合自己的管理学与教育学双重知识背景，深入剖析艺术专业学生的心理现状，指出高度敏感、直觉性强、追求完美、偏好独立工作等艺术生典型特质的两面性。随后她引入优势视角理论及“我有、我是、我能”3I 框架，并结合塞利格曼幸福理论、盖洛普优势理论等经典理论，引导学生识别自身核心优势，打破“聚焦短板”的认知误区，理解“短板可能是长板背面”的全新观点。

接着，卢美芬教授围绕“构建可持续心理动力系统”展开分享。她为学生详细解读了心理资本模型：Hope（希望）、Efficacy（自我效能）、Resilience（韧性）、Optimism（乐观），同时指出可借助PERMA（幸福秘诀）模型来激活创作动力，并现场提供“三件好事打卡”的实用工具。她引导同学们要建立可持续的心理动力，明白恢复比硬撑更加重要。并以自己的人生经历为例，诠释了其对个人发展的重要性。

最后，卢美芬教授结合稻盛和夫的经验公式：人生·工作的结果=思维方式×热情×能力，提出“思维决定能力的上限”的核心观点。她结合自身实践经验为大家阐明固定型思维与成长型思维的区别，并给出“成长型思维模式”的具体培养方法：改变语言习惯、设定成长目标、走出舒适区、反思与复盘。她强调，真正的专业成长不仅仅靠技术磨练，更要靠思维方式的突破。同时卢美芬教授也为同学们送出美好寄语：“方向比速度更重要！选择比努力更重要！”希望同学们在成长之路上，找准艺术创作与人生规划的核心方向，做出契合自身优势的选择，绽放出独属自己的艺术光芒！

此外，为进一步帮助学生构建心理动力系统、突破能力上限，卢美芬教授还分享了“能量管理”与“锻造思维”的相关内容。讲座结尾设置Q&A互动环节，她以“最好的作品源于内在稳定的创作者”寄语学生，强调守护创造力的重要性，并以“想都是问题，做都是答案”鼓励大家积极行动。